| 講演テーマ |  |
「真実の愛とは何か」
「愛の実力」
「本物の人間とは何か」
「人格を磨く」
「人間教育の本道」
「愛と平和と日本文化」
「感性経営の真髄」
「創造力のつくり方」
「悪化した人間関係の修復」
「人間にとって真実の愛とは何か」
「人間への深い理解」
「理性は不完全」
「人間的魅力の形成」
「対立を乗り越える実力」
「問題解決力をつくる」
「感性とは何か」
「夢と理想の創造」
「感性経営とは何か」
「感性型リーダーシップ10の条件」
「感性型フォロアーシップ10の条件」
「教育論」
「夫婦の愛の１０か条」
「大遷都論」（感性論哲学の究極の帰結）
～日本の首都を国民の手で造るために～
「哲学の4つの問い」
～哲学的解釈力を育てるために～
「本物の人間になるための4つの問い」
～凛とした私であるために～
「愛とは」
～愛とは許すこと愛とは待つこと愛とは努力できること～
「天分素質を開花する」
～男子の本懐女子の本望を遂げるために～
「意志と愛に生きる人生 意志と愛を活かす経営」
～意志なくしてリーダー足りえず愛なくして人間足りえず～
「動乱の時代～緊急提言」
「人格主義経済の時代～人間のための経済とは」
「教育の時代～熱く夢を語り子供と社員を育む」
「愛の時代～自分と繋がる人と繋がる宇宙と繋がる」
「宇宙の時代～外なる宇宙内なる宇宙」
「日本の時代～日本であること日本人であること」
「教育概論(人物を創るために)
～人物教育とはいかなるものか～
「年代別教育論（迷える親たちへすべての教育者へ）
～感性教育の金字塔～
「興亡の論理（ジタバタする前に）」
～感性論哲学が解く歴史観～
「時流独創の精神（異和感を育てる）｣
～視点を変えると見えてくる自分の未来日本の明日～
「境涯論（私は何者かを問う)」
～私は今どの境涯を生きているのか～
「統合集約の論理（多数決を超えて）」
～21世紀の人物と成るに欠かせない能力とは～
